Forschungsprojekte Fachdidaktik Deutsch / DaZ
Unsere Forschung in der Fachdidaktik Deutsch/DaZ untersucht sprachliche Bildung im Spannungsfeld von Vermittlung, Sozialisation und Gesellschaft. Im Fokus: Lernprozesse, Diskurse und Kontexte – qualitativ, empirisch, interdisziplinär.
DiSo-SGW: Digitale Textsouveränität
Digital souveränes Lehren und Lernen in und zu digitalen Textwelten im Fach Deutsch
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DIWA 4.0 | Diversitätskompetenz 4.0
Mit VR interaktiv lernen: Diskriminierungskritik schärfen und Perspektiven wechseln
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DLLB DaZ: Digitale Lehr-Lern-Bausteine Deutsch als Zweitsprache
Im Projekt DLLB DaZ werden zeitgemäße digitale Instrumente im Lehr-Lern-Kontext des Faches Deutsch als Zweitsprache entwickelt.
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Harmage and Hope
(An)ecdotes on Exclusion, Prejudice, and Harm: A book by Agnes Kaposi, Anja Ballis, with Ian Pyle
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LIteratur(unterricht) – DIskurs – SUbjekt (LiDiSu)
Im Projekt wird eine diskurs- und subjektivierungstheoretisch orientierte Literaturdidaktik entworfen.
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Nachlasserschließung des Dichters Josef Guggenmos
Im Projekt werden (un-)veröffentlichte Texte des Dichters erschlossen und (werk-)biografisch aufgearbeitet.
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ReaDi
ReaDi – Reading Digital: Inklusive Sprachbildung mit mehrsprachigen digitalen Bilderbüchern in Laut- und Gebärdensprachen
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Schule für Alle
Sprachliche Diversität gestalten: Studierende unterstützen Schüler:innen
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Sprachförderung durch historisches Lernen: VR-Space Munich
Erinnerung digital erleben: Mit VR Geschichte und Sprache vernetzen
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TURTLE
TURTLE – virTUal RealiTy LErnlandschaft – ist ein inter- und transdisziplinäres Forschungsprojekt.
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