ROBIN

Projektbeschreibung: Wie können soziale Robotik, gemeinschaftliches Lesen und individuelle Förderung sinnvoll zusammenwirken? Dieser Frage widmet sich das Projekt ROBIN – Robotik und Buchklubs für inklusive Leseförderung. An drei Münchner Grundschulen sollen rund 120 Schüler:innen der zweiten bis vierten Jahrgangsstufe an wöchentlichen Buchklubs teilnehmen. Begleitet werden sie von qualifizierten Lehramtsstudierenden.
Eine besondere Rolle übernimmt der soziale Bildungsroboter Navel: Er soll die Kinder neugierig auf Bücher und Geschichten machen, ihnen beim Vorlesen zuhören und literarische Gespräche anregen. Dabei ersetzt er keineswegs die pädagogische Begleitung, sondern fungiert als motivierender Türöffner zum Lesen.
Das Kooperationsprojekt der Ludwig-Maximilians-Universität München, der Technischen Hochschule Augsburg und Münchner Grundschulen verbindet innovative Technologie mit wissenschaftlich fundierter Leseförderung. Ziel ist es, Lesekompetenz und Lesefreude zu stärken und insbesondere Kindern mit erhöhtem Förderbedarf neue Zugänge zu Literatur und gesellschaftlicher Teilhabe zu eröffnen.
Das Projekt wird möglich durch die Förderung der SWM Bildungsstiftung.
Projektverantwortliche: Prof. Dr. Anja Ballis – Fachdidaktik Deutsch
Förderung: SWM Bildungsstiftung