© Nicole Weidinger
An dem Abschlussabend der Vortragsreihe "Mehrsprachigkeit und (soziale) Gerechtigkeit" laden wir herzlich zu einem Impulsvortrag von Prof. Dr. Till Woerfel und einer anschließenden Praxiswerkstatt mit den Projekten AI-LIT (Jun. Prof. Dr. Heiko Holz), Ein Quadratkilometer Bildung (Dr. Margot Belet & Dr. Valentina Reitenbach) und 360° Schwimmbad (Christine Magosch & Kai Votava) ein.
Impulsvortrag von Prof. Dr. Till Woerfel (PH Zürich):
Mehr Tools, mehr Sprachen? Digitale Zugänge für eine mehrsprachigkeitsorientierte Sprachbildung
Klassenzimmer werden zunehmend sprachlich vielfältiger, insbesondere in urbanen und migrationsgesellschaftlich geprägten Räumen. Damit stellt sich die Frage, wie sprachliche Bildung auf diese superdiverse Realität reagieren kann, wenn selbst mehrsprachigkeitsbefürwortende Lehrkräfte häufig unsicher sind, wie sie Sprachen einbeziehen können, die sie selbst nicht oder kaum beherrschen oder einen Autoritätsverlust befürchten, wenn sie den Gebrauch von Herkunftssprachen im Unterricht zulassen (vgl. Bredthauer & Engfer, 2018).
Digitale Technologien und generative KI können dazu beitragen, sprachliche Bildung ressourcenorientierter und teilhabeförderlicher zu gestalten. Anhand praxisnaher Beispiele zeigt der Vortrag, wie Lehrpersonen durch digitale Technologien dabei unterstützt werden können, Mehrsprachigkeit im Schulfeld sichtbarer zu machen – etwa mittels einer QR-Code-Rallye oder eines digitalen Vorlesespaziergangs (vgl. Zentrum für Mehrsprachigkeit und Integration, 2023). Zugleich wird aufgezeigt, wie digitale Tools Schüler:innen empowern können, ihre mehrsprachigen Ressourcen aktiv in Lernprozesse einzubringen (Woerfel, 2022), z.B. durch die Erstellung multimedialer Bücher im Sachunterricht, den Einsatz von Chatbots zur Einübung rezeptiver schriftsprachlicher Kompetenzen im HSU oder in der beruflichen Bildung.
Bredthauer, S., & Engfer, H. (2018). Natürlich ist Mehrsprachigkeit toll! Aber was hat das mit meinem Unterricht zu tun? edu-pub: das Kölner Open-Access-Portal für die LehrerInnenbildung, 20.
Woerfel, T. (2022). 10 digitale Tools für den sprachenbildenden Unterricht. Zeitschrift des Zentrums für Mehrsprachigkeit und Integration Köln, 15–18.
Zentrum für Mehrsprachigkeit und Integration (Hrsg.). (2023). „Entdecken wir die vielen Sprachen in Kölle“—Mehrsprachige Veedelstouren in Köln mit der App BIPARCOURS. ZMI Köln - Zentrum für Mehrsprachigkeit und Integration. https://www.zmi-koeln.de/wp-content/uploads/2023/12/zmi-beparcours-final.pdf
Praxiswerkstatt mit:
- AI-LIT, Jun. Prof. Dr. Heiko Holz
- 360°Schwimmbad, Christine Magosch & Kai Votava
- Ein Quadratkilometer Bildung, Dr. Margot Belet & Dr. Valentina Reitenbach